三年是一个企业发展的重要节点，六年也是企业在一个行业沉淀积累的关键里程。经过考察和考核，2022年7月，湖南文理学院计算机与电气工程学院和湖南节点新火信息安全有限公司共建的节点飞思实验室基础设施顺利竣工，2022年9月开启试运行。
经商议，校企合作双方在课程设计领域，融合各自的优势与资源，构建创新、专注的工程实践环境，以大学生成为企业所需的实用型、技能型的高素质人才为结果导向，以为企业输送动手能力强、具备创新型的应用型人才为培养目标。
(资料图片)
课程设计选题与实施
课程设计选题是很重要一环节，期间，院领导、教研室主任、授课老师、专业领域资深教授和企业负责人、工程师共同商讨，最终定稿本次实践清单。按照教学大纲，适配学员进行1-2周的课程设计。以参加班级为单位分组，每组2-5名学生，校企共同参与，联合指导。
2022年12月，受疫情影响，学校原定的课程设计联合指导改为线上进行，企业工程师无法到基地进行面对面的指导。但停课不停教，停课不停学，针对各专业授课时空临时变化，计电院院领导、系主任及各专业老师就各专业排课变动及时给予具体安排组织与协调支持，让还在应对临时封控的企业基地工程师在常德出租房和长沙公司园区两地依然有序的开展工作，及时有效保障本次课程设计联合指导顺利实施。
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互动与回访
大家利用线上沟通交流的方法，同学们积极发问、老师们耐心解答，学习氛围丝毫不输线下。
学习的时间是有限的，学习的路程是无止境的。相信本次校企联合设计指导能给各位同学在课程设计实践上带来启发与思考。
2022年下半年，节点飞思在常德和怀化先后两个项目团队同时受到封控，长的有近二个月，短的有二周，一时间企业压力巨大。
院领导张书记多次强调与要求，在线上线下实践学习过程中，要引导在校大学生加强学习，勤于思考。同时结合每日一讲，聚焦素质提升;明确学习目标，让能力聚焦，通过课程设计实践学习提升个人综合能力。
通过本次联合指导，企业深感责任重大，企业参与的工作还有很多提升和优化的空间。但我们坚信，在校企工程实践合作大好环境下，企业不躺平，企业将能招到更多优秀的人才；同学们努力学好学历教育对应的专业知识，积极参与校企产学研合作开展的各项工程实践技能提升，紧紧把握每一次提升的机会，同学们不躺平。
遇事不决，可问春风；春风不语，既随本心。疫情虽然阻挡了我们线下的路，但我们的工作并未按下暂停键，我们“疫”直都在，让我们“疫”起努力，持续学习，静待春暖花开！
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